Vous êtes étudiant
Vous êtes étudiant et vous voulez vous préparer aux concours de l'enseignement des sciences économiques et sociales?
La rubrique "concours" vous donnera accès à de nombreuses informations : modalités d'inscriptions, forme des épreuves, rapports de jury, conseils de préparation, etc.
Vous pouvez également adhérer à l'APSES : outre l'inscription à la liste de discussion de l'association, où plus de 1.000 collègues mutualisent notamment des séquences de cours, vous pouvez demander l'inscription à la liste APSES-concours pour vous préparer au mieux, mutualiser vos fiches de lecture, ou échanger des conseils avec des étudiants, des enseignants et des formateurs.
Le site APSES-formation vous donne naturellement accès aux programmes en vigueur, mais également aux anciens programmes de SES depuis 1967.
Apprenez-en davantage sur les sciences économiques et sociales à travers les débats et enjeux qui ont émaillé son histoire, mais aussi à travers de nombreux articles relatifs à la pédagogie et à la didactique en SES, qu'il s'agisse d'articles de recherche , de réflexions de collègues ou de séquences pédagogiques commentées.
Prennez connaissance des principales informations relatives au CAPES externe : modalités, sujets zéro, anciens rapports de jury...
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Téléchargez et consultez plusieurs chapitres de "Professeur de sciences économiques et sociales, un métier et un art", Sceren-CNDP-Hachette éducation, 2002, par Elisabeth Chatel, Gérard Grosse, Adeline Richet.
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Classes de première des séries générales
Vu code de l'éducation, notamment article D. 311-5 ; arrêtés du 27-1-2010 modifiés ; avis du CSE du 10-4-2015
Classe de première
L'enseignement moral et civique a pour objectif de permettre aux élèves de saisir les enjeux moraux et civiques de l'appartenance à une société démocratique contemporaine. En classe de première, les élèves réfléchiront au lien qui existe entre société démocratique et société de l'information. Pour chaque thème, les questions éthiques et civiques sont étroitement liées et aucune de ces dimensions ne doit être négligée. Les connaissances sont abordées en vue des compétences à acquérir. Les suggestions de pratiques de classe sont indicatives. Trois démarches sont néanmoins privilégiées pour la mise en œuvre de cet enseignement auquel contribuent toutes les disciplines : le débat argumenté, les projets interdisciplinaires (type TPE) et le partenariat.

Prenez connaissance du programme d'enseignement spécifique de terminale "Economie Approfondie" dans sa version allégée applicable à compter de la rentrée 2013.
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Classes de seconde générale et technologique
Vu code de l'éducation, notamment article D. 311-5 ; arrêtés du 27-1-2010 modifiés ; avis du CSE du 10-4-2015
Classe de seconde
L'enseignement moral et civique a pour objectif de permettre aux élèves de saisir les enjeux moraux et civiques de l'appartenance à un État de droit garant des libertés individuelles et collectives et de l'égalité entre tous les citoyens. En classe de seconde, les élèves réfléchiront aux principes de liberté, d'égalité, de justice et à la manière de concilier l'intérêt général et les droits de la personne avec les contradictions qui peuvent survenir. Pour chaque thème, les questions éthiques et civiques sont liées et aucune de ces dimensions ne doit être négligée. Les connaissances sont abordées en vue des compétences à acquérir. Les suggestions de pratiques de classe sont indicatives. Trois démarches sont néanmoins privilégiées pour la mise en œuvre de cet enseignement auquel contribuent toutes les disciplines : le débat argumenté, les projets interdisciplinaires (type TPE) et le partenariat.
